教师工资不低于公务员年底须完成

5月19日上午，教育部召开新闻发布会，介绍2020年全国义务教育均衡发展督导评估有关情况。会上，国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫透露，教育部已经把修订教育督导条例列入了今年的年度工作重点，另外，教育督导问责办法初稿已经出来，近期将广泛征求社会各方意见。

第一，通过建章立制“长牙齿”。教育部已经把修订教育督导条例列入了今年的年度工作重点，国务院教督办已经根据部领导指示制定了工作方案，组建了专家队伍，提出了基本思路。对目前尚未出台地方教育督导条例和办法16个省份印发了督办单，要求他们加大工作力度，加快工作进度。

第二通过正确履行职能“长牙齿”。“长牙齿”不是抽象的，必须体现在机构的相对独立和职能的准确履行上，目前已经做出专门的部署，要求各地比照中央的做法，组建新的教执委。现在国务院的教执委包括13个单位，其中中组部、中宣部都加入进来了，体现了全面加强党的领导，我们要求地方也比照这个组建新的教执委，同时要设立总督学和副总督学。在具体工作中，最近做了三个动作，均是“长牙齿”的直接体现，一是对2020年省级政府履责督导的6个省份一对一发出了督导意见，要求他们对发督查发现的问题一一整改，7月底以前报整改结果；二是就义务教育教师工资水平不低于公务员，连发两个通知，要求今年底以前必须完成这项目标任务，作为一项硬任务，要求各地开展自查，下半年大概九、十月份的时候，将组织实地的检查督查。三是对31个省区市政府和新疆兵团办公厅发出督办函，要求对照2020年要交账的各项事业发展目标和重大项目任务，制定施工图路线图。

第三是通过加大问责力度“长牙齿”。十次督查不如一次问责。中办、国办的文件从督导的报告、反馈、整改、复查、激励、约谈、通报、问责等8个方面，提出了一整套的制度，层层递进，环环相扣。目前就根据这8条要求，制定教育督导问责办法，希望通过这个办法把这些要求一一落实落地，初稿已经出来。近期将广泛征求社会各方的意见。

第四是通过提升队伍素质“长牙齿”。教育督导是一项专业性很强的工作，各级督学的水平决定了教育督导的工作水平。目前已经按照国家督学管理办法，对国家督学进行了换届，新组建了十一届国家督学，十一届国家督学的标准就是“讲政治、敢担当、懂教育”，聘请了200名国家督学；同时组建了包括总督学顾问、国家督学顾问、国家特约教育督导员在内的国家督学队伍体系，对各级地方督学的配备，也已经提出了明确的要求，正在一一落实。

1、岗位工资：这个部分大家都知道，不管你是在企业上班，还是在教师、公务员、事业单位等等行业上班，岗位工资都是具有的，而教师岗位工资是与他的职称在一起计算的，职称越高的教师，领到的工资也就会越高。

2、绩效工资：一般情况下，工资的组成部分是以基本工资+绩效工资+岗位津贴来组成，而绩效工资是占据相对比较大的一部分。绩效工资一般是根据你的工作能力来计算的，能力越强，绩效工资也就会越高。

3、年薪工资：这个工资又叫薪级工资。主要是根据教师的工作年限来计算的，就和小编在企业上班一样，呆的时间越长，年限工资就越高。

4、教龄工资：对于教师行业来说，教书育人是责任，越是老的教师，教龄和资历都是非常高的，而这部分人是有岗位津贴的，也就是教龄工资。

5、13个月的奖励性工资：这一部分工资一般在企事业单位都是存在的，每年按照13个月的情况发工资。

6、地方性津贴：这一类主要是针对比较偏远或者条件艰苦的岗位设置的，不一定是每个教师都有。

7、车补：教师是需要进行家访，有时也会下乡深入到学生家中了解情况，这样的情况是需要有车补的。不过这一部分也不是全部教师都有，主要集中在乡村教师这一行业，或者有对口帮扶的学校。

8、目标考核奖金：教师每年也是有教学目标的，完成考核任务的教师，这个目标奖金就拿到手了，一般情况下，目标任务还是很好完成的。

9、农村教师补贴：这一类主要是针对在农村执教的老师。大家也都知道，去农村上课，是很多城市教师不愿意去的，那里交通不方便，生活条件艰苦，因此对愿意去的这一部分教师有特殊补贴。

权力上的区别：

相对于教师而言，公务员由于是国家机关公务人员，所以有着一定的国家权力。比如公安局的局长，副局长，掌握着一个市乃至一个省的安全职务，承担资金和行政执法等职能。所以权力重大，责任也重大。而教师编制属于事业编制。事业编制相当于银行的工作人员以及一些国企的工作人员，是没有权力的。所以教师的工作体现出的是公益性的特点。

工资待遇上的区别：

在之前很长一段时间，教师的工作是不如公务员的。很多教师的工资待遇在一定程度上甚至落后于在外打工的工人。这样对于提升教育工作者的积极性，维护教师团队的稳定性是非常不够的。然而，公务员就不是如此，除了每年实发的奖金，公务员每年也有许多额外的收入，比如上班期间的各种补贴，折合起来每个月也多不少。但是近年来由于我国国家加强了对公务员的监督，公务员所能够得到的额外收入减少，而且国家立法要求教师的工资不得低于当地公务员的收入，所以教师的工资也有一定地上涨。这对于教师来说也是利好行为。然而，很多公务员在升职上比教师更快，所以工资提升的也比较快，然而教师工作提升就相对较慢了，所以工资涨幅比较小。

工作环境上的区别：

工作环境不仅仅包括工作的场所，还包括工作升迁的可能性。很多教师也许一辈子就呆在了一个学校教书，所以工作场所比较固定，同时升迁的可能性也比较小。但是，公务员就不一样，看看各地的县政府，镇政府办公楼就知道，公务员的工作环境还是比较好的。而且，公务员的升迁速度也比较快，往往是一个小科员几年就可以升为科长，这样来说工作升迁的可能性也比较大，比教师的工作环境好多了。