东莞信息技术学校(东莞信息学校：探索信息时代的教育创新。)

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摘要：本文将阐述东莞信息学校在探索信息时代的教育创新方面所采取的四个方法。第一，信息技术融合创新教学；第二，实现学生自主学习；第三，培养学生实践创新能力；第四，建设数字化校园。这些举措提高了学生的综合素质，使学校颇受欢迎。

东莞信息学校一直以来都非常注重信息和教育的融合，结合信息技术为核心推进升级和变革。在教学上，学校内的教师积极参加各种教育培训，包括在线课程、新媒体教育等，积极转变教育方法，完成从传统教学方式向现代化教学方式的转变。同时学校创新教育内容，利用多种网络资源，比如MOOC（大规模开放式在线课程）、翻转课堂等创新模式，让学生更好地理解教学内容。

与此同时，学校贯彻了以学生为中心的教学模式，利用信息技术打破了传统教学模式，实现了个性化的教学，让学生更好地实现自我发掘和自我提高。

最终的结果是，学校的教学质量得到了巨大的提升，教学效果良好，受欢迎的程度也越来越高。

东莞信息学校积极推进新式教育，在通过多重手段提高教学效率与质量的同时，更加重视培养学生的自主学习能力。学校深入挖掘多种资源，让学生自主学习。学生们可以加入学习小组，集体讨论，分享知识，自主选择合适自己的网站学习，收集信息，提出疑问，在探究过程中学会分析问题并独立解决问题。

此外，学校也鼓励学生通过公众号、B站等其他新媒体平台了解最新动态发现新的研究方向。在学校创立的“1+1”的自主学习计划下，学生们可以按照自己的意愿制定阅读计划。学生们除了通过自主学习提高竞争与就业力，同时也有效地增强了学生的自主学习能力，为将来的学习提供了有力的支持。

学校注重培养学生的综合素质，为此学校建立了多个实践实验室，并采用实践拓展的方式加强学生的实践能力。学校组织多场面向整个校园各个领域的实践活动，如植物栽培、插花制作、动物园趣味运动会等，让学生在实践中就学以致用，掌握实用技能。同时，学校组织各种比赛，如Robot比赛、物联网等比赛，让学生更充分地展示自己的技能。学校注重让学生走出教室，放眼世界，拓展学生视野。

学校的创新课程，如“实践动手必修课”，以及“创新实践大赛”，都有助于学生培养实践和创新教育能力，让学生在学习中实现实践创新的转变。

学校将教育信息化、校园网络、数据管理、电子资源利用等多方面全面运用，建设了一流的数字化校园。借助所提供的便利，学生、教师及管理人员均可舒适地享受到数字化校园的便利。学校采用了诸如WIFI应用、电子课本、直播教学等多项数字化措施。学生可以通过现代化手段获得知识，而且还能更好地管理自己的在校生活，让校园生活更加便利和舒适，提高学生的教育体验。

学校在数字化校园方面的不断创新，不只是对校园的整体管理实现了更好的现代化，也让学校能够更好地服务于学生。

总结：综合以上4个方面的教育创新举措，东莞信息学校在信息时代积极探索，坚持教育信息化方向，辅之以实践创新，注重提高学生的综合素质，为学生提供现代化的教育环境和极佳的教育体验。东莞信息学校的成功，为全国信息时代的的教育探索和变革提供了有益的借鉴。

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